Best Practice GTK Hebat

Additional information

Judul	Best Practice GTK Hebat
Penulis	Zahroni, Ayu Putri Anggriawan, Farisa Engrini, Fefli Mildahayani, Fik Beni Anwar, Fitratur Rahmah, Fitri Yanti Anas, Sestra Wati, Idawati, Yunida Herawati, Nila Oktami
Kata Pengantar	Rasa syukur dan iringan pujian serta sikap tawadhu’ kami serahkan hanya kepada Allah Swt. Atas berkah, hidayah dan ‘inayah-Nya kami dapat menyelesaikan Buku Best Practice Guru SMA. Buku ini dikemas dengan bahasa yang sederhana akan tetapi format di dalamnya diuapayakan semenarik mungkin dan berisi materi-materi yang dilengkapi dengan gambar yang dapat diambil pesannya sesuai dengan kontek kehidupan sehari-hari serta disuguhkan kisah-kisah teladan menjadi sumber inspirasi dan ditopang dengan menggunakan dalil yang bersumber, kebenaran serta dalam keridhaan-Nya. Harapan kami, buku ajar ini dapat membantu memudahkan dalam proses pembelajaran karena isi materinya. Sehingga akhirnya dapat diaplikasikan dalam kehidupan nyata di tengah-tengah masyarakat. Akhirnya, kami telah berusaha semaksimal mungkin untuk menghadirkan sebuah buku ajar. Namun, setiap manusia tidak terlepas dari kekurangan dan kekeliruan. Oleh sebab itu, kami mohon kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca yang budiman untuk perbaikan buku ajar ini. Untuk itu kami mengucapkan terima kasih.
Harga	Rp. 60000
Jumlah Halaman	102 Halaman
ISBN	Dalam Proses Diajukan
Kertas Digunakan	A4 Grms
Ukuran Buku	A5 Grams
Referensi	ht t ps:/ / www. a t ur t oko. i d/ en/ bl og/ t eknol ogi/ a r t i -bar code- penger t ia n -j enis – da n-fu ngsi nya -pa da -pr oduk ht t ps:/ /padlet . co m/ fe f li mild a ha ya ni48/ FE FLI Tomlinson. CA (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed Ability Classrooms. ASCD: USA Thursan Hakim, Belajar Secara Efektif, (Jakarta:Puspa Swara,2004), hlm.62 http://www.geogebra
Sinopsis Buku	Buku Best Practice GTK Hebat menyajikan berbagai pengalaman terbaik para Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di satuan pendidikan masing-masing. Melalui beragam inovasi, strategi pembelajaran, manajemen sekolah, serta penguatan karakter peserta didik, buku ini menjadi wadah inspirasi sekaligus panduan praktis bagi pendidik Indonesia. Setiap tulisan di dalam buku ini didasarkan pada praktik nyata yang telah dilaksanakan dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di lingkungan sekolah maupun masyarakat sekitar. Diharapkan buku ini dapat menjadi referensi bagi GTK lainnya, pemangku kebijakan, serta pemerhati pendidikan untuk terus mendorong terciptanya ekosistem pendidikan yang unggul dan berkarakter.