MERANCANG KURIKULUM RRESPONSIF : STARATEGI PEMBELAJARAN DI ERA DISRUPSI

Description

Additional information

Judul	MERANCANG KURIKULUM RRESPONSIF : STARATEGI PEMBELAJARAN DI ERA DISRUPSI
Penulis	Jimi Ronald, M.Pd.E, ACA Vivina Eprillison, M.Pd Mona Amelia, M.Pd Berliana Yossinta Zakiah Mariskha Mega Ferinawati Hutagalung Zanik Novtafia Syalsa Billa Aulia Elviana Herianti Wiki Irawati Rosi Gusnita Jehan Paura Zahara Zola Vinata Dwi Alfarezi
Kata Pengantar	Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayatNya,maka Penulis Buku dengan judul Merancang Kurikulum Responsif ; Strategi Pembaelajaran Di Era Disrupsi dapat diselesaikan. Buku ini merupakan karya mendalam dan komprehensif tentang dunia Pendidikan. Tidak lupa juga kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah turut memberikan kontribusi dalam penyusunan karya ilmiah ini. Tentunya, tidak akan bisa maksimal jika tidak mendapatdukungan dari berbagai pihak. Sebagai penyusun, kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan, baik dari penyusunan maupun tata bahasa penyampaian dalam karya ilmiah ini. Oleh karena itu, kami dengan rendah hati menerima saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki karya ilmiah ini. Kami berharap semoga karya ilmiah yang kami susun ini memberikan manfaat dan juga inspirasi untuk pembaca. Sebagai penulis, saya memilih judul "Merancang Kurikulum Responsif" karena saya meyakini bahwa kurikulum tidak boleh bersifat statis atau sekadar mengikuti pola lama. Di tengah perkembangan zaman yang cepat dan kebutuhan peserta didik yang terus berubah, kurikulum harus mampu menyesuaikan diri secara fleksibel dan adaptif. Melalui judul ini, saya ingin menegaskan bahwa proses perancangan kurikulum seharusnya mempertimbangkan konteks sosial, karakteristik siswa, serta tantangan pendidikan masa kini. Kurikulum yang responsif tidak hanya relevan secara materi, tetapi juga mampu menjawab kebutuhan nyata di lapangan pendidikan.
Harga	Rp. 60000
ISBN	Dalam Diajukan
Ukuran Buku	B5
Kertas Digunakan	Sidu B5
Sinopsisi Buku	uku “Merancang Kurikulum Responsif: Strategi Pembelajaran di Era Disrupsi” hadir sebagai panduan komprehensif bagi pendidik, pengelola pendidikan, dan akademisi dalam merancang kurikulum yang adaptif dan relevan menghadapi tantangan era disrupsi. Dalam konteks perubahan teknologi, globalisasi, dan dinamika sosial yang cepat, sistem pendidikan dituntut untuk tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga menyiapkan peserta didik menjadi kreatif, inovatif, dan mampu berpikir kritis. Buku ini mengupas konsep dasar kurikulum responsif, mulai dari prinsip perancangan, integrasi teknologi digital, hingga strategi pembelajaran berbasis kompetensi. Penulis menekankan pentingnya pendekatan fleksibel yang menyesuaikan dengan kebutuhan lokal, karakter peserta didik, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan industri. Setiap bab dilengkapi dengan contoh praktik, model-model pembelajaran inovatif, dan refleksi strategi evaluasi yang dapat diterapkan di berbagai jenjang pendidikan. Selain memberikan teori dan konsep, buku ini juga menawarkan langkah-langkah konkret bagi pendidik dalam mendesain pengalaman belajar yang memadukan kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital. Dengan demikian, buku ini tidak hanya menjadi referensi akademis, tetapi juga panduan praktis dalam menyiapkan generasi yang adaptif, resilien, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Daftar Pustaka	Andaryani, E. T. (2023). PERTIMBANGAN MULTIKULTURAL DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM UNTUK MENGHADAPI KEANEKARAGAMAN SISWA. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(11). Ardianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). Problem-based learning: Apa dan bagaimana. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27-35. Fadhilah, F., Putri, R. A., Siregar, M. W., & Nasution, A. F. (2024). Penerapan Pendekatan Sistem Terbuka (Open System Approach) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Student Research Journal, 2(6), 73-83. Fauzi, M. I. (2021). Paulo Freire dan Pendidikan untuk Transformasi Sosial Abad 21. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 4, No. 1, pp. 286-288). Pasha, A. S. W., Andini, D. W., & Sari, D. I. P. (2023). Dampak penerapan adaptasi kurikulum pada perubahan sikap siswa dalam aspek kerja sama dan partisipasi di sekolah inklusif. LITERAL: Disability Studies Journal, 1(01), 23-31. Suryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. (2022). Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2070-2080. Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016, September). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Vol. 1, No. 26, pp. 263-278).