Studi Kurikulum Dari Sejarah Ke Inovasi Abad Ke 21

Description

Additional information

Judul	Studi Kurikulum Dari Sejarah Ke Inovasi Abad Ke 21
Penulis	Anna Fikria, Anggia Putri, Mutia Rahmi, Riri Annisa, Chika Media Putri, Inka Lusianti, Rivo Anugrah Mahendri, Wempi Alya Pradiana, Plora Mailaisa, Tiara Khirsa Ramadhani, Andini Marta Dinata, Tifa Anjelica Marcia, Selvina Wahyuni, Jimi Ronald
Kertas Di gunakan	A4
Harga Buku	Rp. 60000
ISBN	Dalam Diajukan
Jumlahan Halaman	176 Halaman
Daftar Pustaka	Fazza Erwina Dwi., dkk. (2024). Peran Kurikulum dalam Pendidikan. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia. Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Liliek Roudhotul Jannah., dkk. (2021). Pentingnya Kurikulum dalam Proses Pembelajaran di Smpit Fatahillah Cirebon. Jurnal Al-Naqdu. Kajian Keislaman. Majid, A. (2017). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Maya Amarta., dkk. (2024). Peranan dan Fungsi Kurikulum Secara Umum Dan Khusus. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS). Nurhayati. M.Pd., dkk. (2022). Pengembangan Kurikulum. Hamjah Diha Foundation. Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2017). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues (7th ed.). Pearson Education. Putri, D., Marzelni, M., Delastri, Y., Anggraini, D., Demina, D., & Darmansyah, D. (2025). Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(1.D), 111-122. Rosidah, A., dkk. (2023). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Cirebon: LovRinz Publishing. CV. RinMedia. Sudarman. 2019. Pengembangan Kurikulum : Kajian Teori dan Praktik. Mulawarman University Press. Samarinda. Wiles, J., & Bondi, J. (2016). Curriculum Development: A Guide to Practice (9th ed.). Pearson Education. Abdillah, Karim, and Tasman Hamami. 2021. “Pengembangan Kurikulum Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad Ke 21 Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 4(1):1–20. doi: 10.32529/al-ilmi.v4i1.895. Abidin, A. Mustika. 2022. “Konsep Pendidikan Humanistik Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam.” Didaktika : Jurnal Kependidikan 15(2):101–15. doi: 10.30863/didaktika.v15i2.61. Diah Rusmala Dewi. 2019. “Pengembangan Kurikulum Di Indonesia Dalam Menghadapi Tuntutan Abad Ke-21.” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan 8(1):1–22. doi: 10.51226/assalam.v8i1.123. Fadli Agus Triansyah, S. P., M. A. Dr. H. Muh. Arif, M. P. Dr. Hj. Munirah, M. P. Rona Romandhianti, M. Pd Prastawa, Dr. Singgih, M. P. Dr. Kartika Fajriana, S.Pd, M. Hum Kelik Wachyudi, and M. P. Muhammad Nur Iman. 2023. Pemahaman Kurikulum Dan Buku Teks. Cendikia Mulia Mandiri. Islamic, Inadequate. 2023. “Sekolah Tinggi Agama Islam Pati (STAIP), Indonesia :” 2(1):232–39. Juliwansyah, and Ridha Ahida. 2022. “History Of Philosophy Of Science In The Classical And Middle Periods.” JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 3(1):83–89. Utomo, Sigit Tri, and Luluk Ifadah. 2020. “Filsafat Progresivisme Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Islam.” Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman ISSN: 2599-2929, EISSN: 2614-1124 J Vol. 6(No. 1):94–110. PT Rineka Cipta Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Effendhie, Machmoed, 2008. Arsip Dan Arsiparis Indonesia (Sebuah Catatan Kecil) Buletin Kearsipan "Khazanah". Volume I No.1 Yogyakarta: Arsip UGM. Ismail, A. &Jamaludin. 2009 "Towards establishing a framework for managing trusted records in theelectronic environment" in Records Management Journal, 15(3)131-175. Masditou. 2017. Manajemen Pembiayaan Pendidikan Menuju pendidikan Yang Bermutu. Jurnal ANSIRU PAI Vol. 1 No.2. Muhidin, dkk.2016. Pengelolaan Arsip Digital. Jurnal: Pendidikan Bisnis Manajemen, Volume 2, Nomor 3, November 2016, Halaman 187-183. dan Muhidin, S. A dan Hendri Winata, 2016. Manajemen Kearsipan Untuk Organisasi Publik, Bisnis, Sosial, Politik, dan Kemasyarakatan. Bandung: CV. Pustaka Setia. Soetjipto. 1992. Administrasi Pendidikan. Jakarta. Sugiyono, 2002. Statistik Untuk Penelitian. VI. Bandung: Alfabeta. Sukoco, Munir Badri. 2007. Manajemen Erlangga Supriyadi, D. 2001. Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: Remaja Rosda Karya. Syagala, Syaiful. 2008. Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta Widodo, Joko M.S. 2013 Analisis Kebijakan Publik (Konsep dan Aplikasi) Analisis Kebijakan Publik), Malang: Bayumedia Publishing. Alwi Shihab, Islam Inklusif (Cet V: Bandung: Mizan, 2001), h. 252. Tayar Yusuf, Metode Pendidikan Agama dan Bahasa Arab (Cet. II; Jakarta: Bina Aksara, 2007). Oemar Hamalik, Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem (Cet, VII, Jakarta: Bumi Aksara, 2008) Muhammad Nasir, (2024). Analisis Perkembangan Kurikulum Di Indonesia: Masa Lalu, Kini, dan Masa Depan. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, V(4);(2). Herlinda, dkk. (2024). Metode Pengembangan Kurikulum. Jurnal Multidisiplin Inovatif, V(8). Septian Aristya, dkk .(2023). CIPP: Implementasi Model Evaluasi Pendidikan, V(5) ; (1). Misykat Malik Ibrahim, (2018). Penelitian Evaluasi Bidang Pendidikan, Alauddin University Press. Makassar. Irada Haira, dkk. (2022). Kegunaan Model CIIP Dalam Evaluasi Pendidikan Inklusi. Kamal, Rahmi Rahmadhani. (2024). Pengenalan Evaluasi Program Pembelajaran Menggunakan Model Stake, Jurnal Pendidikan Dan Teknologi. V(1); (1). Linda Zakiah, Ika Lestari. (2019). Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran, Erzatama Karya Abadi. Bogor Masykur. (2019). Teori Dan Telaah Pengembangan Kurikulum, CV. Anugrah Utama Raharja. Bandar Lampung. Johan Setiawan. (2018). Pemikiran Postmodernisme Dan Pandangannya Terhadap Ilmu Pengetahuan. Jurnal Filsafat. V(28); (1). Afif Faizin, Hesti Kusumaningrum. (2023). Review Model-Model Evaluasi Program Untuk Pendidikan Dan Pelatihan Online. Jurnal Manajemen Pendidikan. V(1); (1). Sisca Septiani, dkk. (2024). Pengembangan Kurikulum. PT. Sada Kurnia Kurnia Dan Pustaka. Banten. A Herpiana , AP Dhia Nurmiyah Pulungan , Anggun, Aminullah(2024): implementasi landasan pengembangan kurikulum pada kurikulum k13 dan kurikulum merdeka,V(6) Haryanto, S., dkk. (2023). Peran integrasi pendidikan karakter dalam kurikulummerdeka. Jurnal review pendidikan dan pengajaran, 6(4), Niam’ Khuratul Asna, Nevinavila, Abidatul Hasanah,(2023): landasan dalam pengembangan kurikulum dalam komponen pelaksanaan pembelajaran. Jurnal of educational research and practie, V(1): (1) Olivia, P. F. (2019): Developing The Curriculum(7th ed). Boston : Allyn & Bacon Salmin, Rahmawati.(2017). Landasan pengembangan kurikulum. Ambon ; institut Agama islam negeri Ambon Sinora, Sindi,dkk.(2018). Komponen-komponen kurikulum.Ambon: institut Agama islam negeri Ambon. Sukmadinata, N. S (20080. Pengembangan kurikulum: teori dan praktik. Bandung :Remaja Rosdakarya. Undang –undang republik indonesia no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional Widia Indah Rahayu, Matatun Najiah, Lukman Nulhakim(2022): jurnal pendidikan dan koseling: V(4):(6).
Sinopsis Buku	Buku "Studi Kurikulum: Dari Sejarah ke Inovasi Abad ke-21" menyajikan telaah komprehensif tentang perkembangan kurikulum sebagai inti dari sistem pendidikan, mulai dari konsep klasik hingga gagasan-gagasan modern di era globalisasi. Buku ini mengajak pembaca menelusuri jejak historis kurikulum dari masa kolonial, pascakemerdekaan, hingga era digital saat ini. Tidak hanya memaparkan perubahan paradigma dan kebijakan kurikulum dari waktu ke waktu, buku ini juga menyoroti berbagai inovasi kurikulum abad ke-21 yang menekankan penguatan kompetensi literasi, numerasi, karakter, kreativitas, hingga pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran. Melalui pembahasan mendalam tentang desain kurikulum, implementasi di lapangan, tantangan, dan peluang masa depan, buku ini diharapkan menjadi referensi penting bagi para pendidik, mahasiswa, perancang kebijakan pendidikan, serta siapa saja yang peduli terhadap transformasi pendidikan di era modern.