Psikolinguistik Dasar: Memahami Bahasa melalui Proses Mental

Name: Psikolinguistik Dasar: Memahami Bahasa melalui Proses Mental
Price: 15000 IDR
Availability: InStock

Wahyudi Rahmat; Nazyra Atika Rizki; Marisa Harmi; Deta Dian; Wahyudi Rahmat; Nazyra Atika Rizki; Marisa Harmi; Deta Dian

Psikolinguistik

Psikolinguistik Dasar: Memahami Bahasa melalui Proses Mental

Oleh Wahyudi Rahmat, Nazyra Atika Rizki, Marisa Harmi, Deta Dian

Cetak

Rp 60.000

E-Book (Digital)

Rp 15.000

Tertarik Membaca Buku Ini?

Buku akan dikirim instan (jika e-book) atau via Ekspedisi (Cetak).

Cetak Login untuk Beli

Spesifikasi Buku

ISBN Sedang Diproses

Halaman 65 Hal

Terbit Mar 2026

Bahasa Indonesia

Buku Psikolinguistik Dasar: Memahami Bahasa melalui Proses Mental menyajikan pengantar komprehensif mengenai psikolinguistik sebagai bidang kajian yang menelaah hubungan antara bahasa dan proses mental manusia. Buku ini membahas bagaimana bahasa diperoleh, diproses, dipahami, dan diproduksi melalui mekanisme kognitif seperti persepsi, memori, dan perhatian. Pembahasan dalam buku ini mencakup konsep-konsep dasar psikolinguistik, teori pemerolehan bahasa, representasi mental bahasa, pemrosesan bahasa lisan dan tulis, serta keterkaitan antara bahasa, kognisi, dan fungsi otak. Materi disusun secara sistematis dan disajikan dengan bahasa yang jelas agar mudah dipahami oleh pembaca pemula maupun mahasiswa yang mempelajari ilmu bahasa. Dengan pendekatan teoretis yang terstruktur dan didukung oleh kajian ilmiah, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi awal yang kuat bagi mahasiswa, pendidik, dan pemerhati bahasa dalam memahami bahasa sebagai aktivitas mental yang kompleks. Buku ini juga relevan digunakan sebagai bahan ajar perkuliahan dan sumber bacaan akademik dalam bidang linguistik dan pendidikan bahasa.

Arifuddin,2010. Neuro Psiko Linguistik, Jakarta : Rajawali Press
Amini, M. (2014). Hakikat Anak Usia Dini. In Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini (pp. 1–43). repository.ut.ac.id.
Bierwisch, M. (1970). On classifying semantic features. Bierwisch and Heidolph, 27-50.
Bowerman, M. (1973). Structural relationships in children's utterances: Syntactic or semantic?. In Cognitive development and acquisition of language (pp. 197-213). Academic Press.
Brown, R. (1973). A first language: The early stages. Harvard U. Press.
Chear, Abdul dan Leoni Agustina. 1995. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul. 2002. Psikolinguistik Kajian Teoretik, Jakarta: Rineka Cipta
-------------------2009. Psikolinguistik Kajian Teoretik, Jakarta: Rineka Cipta
Darmiyati Zuchdi, Zuhdan Kun Prasetya, dan M. S. M. (2010). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Bidang Studi di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan, XXIX(1), 1–12.
Dardjowidjojo, S. (2005). Psikolinguistik: Memahami asas pemerolehan bahasa. Akademia.
Dharmaperwira-Prins, R. I. (2004). Dutch and Indonesian versions of the Arizona Battery for Communication Disorders of Dementia (ABCD): does the test cross boundaries of language and culture?. Asia Pacific Journal of Speech, Language and Hearing, 9(1), 62-69.
Fillmore, C. J. (1968). Lexical entries for verbs. Foundations of language, 373-393.
Lumbantobing, S. M. (2000). Stroke: bencana peredaran darah di otak. Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.
Mahsun. (2012). Metode Penelitian Bahasa Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
Moeleong, J. L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyati, M. P., & Pd, M. (2005). Psikologi Belajar.
Ratna, N. K. (2010). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Revita, I., Trioclarise, R., Anggreiny, N., Budaya, F. I., Andalas, U., Andalas, J. U., … Padang, K. (2019). Psychopragmatic Analysis of Speech Act of The Perpetrators of The Violence Toward Minangkabau Women. Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 112–121.
Rohmadi, M. (2016). Kajian Psikopragmatik Pada Novel-Novel Indonesia. In International Seminar Prasasti Iii : Current Research in Linguistics (pp.489–494).
Sastra, Gusdi. 2012. Neurolinguistik Suatu Pengantar, Bandung : Alfabeta
Sidharta. 1984. Berbagai Gangguan Berbahasa pada Anak. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya.
Simanjuntak, M. (1987). Pengantar Psikolinguistik Modern. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Setiawan, T., & Santoso, J. (2014). Kedudukan dan Ruang Lingkup Sintaksis. In Sintaksis Bahasa Indonesia (pp. 1–41). repository.ut.ac.id.
Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 331– 354.
Sudaryanto. (1993). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press.
Sudaryat, Y. (n.d.). Teori Psiko-Pragmatik, Kerangka Pemikiran, dan Anggapan Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia. Widhiarso, W. (2005). Pengaruh Bahasa terhadap Pikiran, Kajian Hipotesis Benyamin Whorf dan Edwar Sapir. Journal of Psychology, 1–16.
Wulandari, D. I. (2018). Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 3-5 Tahun Di Paud Lestari Desa Blimbing Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 6(1), 74–83.