Psikolinguistik Modern: Teori dan Proses Bahasa dalam Pikiran

Name: Psikolinguistik Modern: Teori dan Proses Bahasa dalam Pikiran
Price: 15000 IDR
Availability: InStock

Wahyudi Rahmat; Liza Anjelis; Nur Hijirah; Latifa Anum; Wahyudi Rahmat; Liza Anjelis; Nur Hijirah; Latifa Anum

Psikolinguistik

Psikolinguistik Modern: Teori dan Proses Bahasa dalam Pikiran

Oleh Wahyudi Rahmat, Liza Anjelis, Nur Hijirah, Latifa Anum

Cetak

Rp 60.000

E-Book (Digital)

Rp 15.000

Tertarik Membaca Buku Ini?

Buku akan dikirim instan (jika e-book) atau via Ekspedisi (Cetak).

Cetak Login untuk Beli

Spesifikasi Buku

ISBN Sedang Diproses

Terbit Mar 2026

Bahasa Indonesia

Buku Psikolinguistik Modern: Teori dan Proses Bahasa dalam Pikiran menyajikan kajian komprehensif mengenai perkembangan mutakhir dalam bidang psikolinguistik, dengan fokus pada teori-teori modern dan mekanisme kognitif yang mendasari pemrosesan bahasa dalam pikiran manusia. Buku ini mengintegrasikan perspektif linguistik, psikologi kognitif, dan neurolinguistik untuk menjelaskan bagaimana bahasa diproduksi, dipahami, dan direpresentasikan secara mental. Pembahasan mencakup isu-isu utama dalam psikolinguistik modern, seperti pemrosesan leksikal dan sintaksis, pemahaman wacana, peran memori dan perhatian dalam berbahasa, serta kontribusi otak dalam aktivitas kebahasaan. Selain itu, buku ini juga mengulas temuan-temuan empiris terkini, metode penelitian psikolinguistik, serta implikasi teoritis dan praktisnya dalam bidang pendidikan, komunikasi, dan terapi bahasa. Dengan pendekatan yang sistematis dan berbasis riset, buku ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai dinamika bahasa sebagai proses mental yang kompleks. Psikolinguistik Modern ditujukan bagi mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi yang ingin memahami bahasa tidak hanya sebagai sistem struktural, tetapi juga sebagai aktivitas kognitif yang hidup dalam pikiran manusia.

Arifuddin,2010. Neuro Psiko Linguistik, Jakarta : Rajawali Press
Amini, M. (2014). Hakikat Anak Usia Dini. In Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini (pp. 1–43). repository.ut.ac.id.
Bierwisch, M. (1970). On classifying semantic features. Bierwisch and Heidolph, 27-50.
Bowerman, M. (1973). Structural relationships in children's utterances: Syntactic or semantic?. In Cognitive development and acquisition of language (pp. 197-213). Academic Press.
Brown, R. (1973). A first language: The early stages. Harvard U. Press.
Chear, Abdul dan Leoni Agustina. 1995. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul. 2002. Psikolinguistik Kajian Teoretik, Jakarta: Rineka Cipta
-------------------2009. Psikolinguistik Kajian Teoretik, Jakarta: Rineka Cipta
Darmiyati Zuchdi, Zuhdan Kun Prasetya, dan M. S. M. (2010). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Bidang Studi di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan, XXIX(1), 1–12.
Dardjowidjojo, S. (2005). Psikolinguistik: Memahami asas pemerolehan bahasa. Akademia.
Dharmaperwira-Prins, R. I. (2004). Dutch and Indonesian versions of the Arizona Battery for Communication Disorders of Dementia (ABCD): does the test cross boundaries of language and culture?. Asia Pacific Journal of Speech, Language and Hearing, 9(1), 62-69.
Fillmore, C. J. (1968). Lexical entries for verbs. Foundations of language, 373-393.
Lumbantobing, S. M. (2000). Stroke: bencana peredaran darah di otak. Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.
Mahsun. (2012). Metode Penelitian Bahasa Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
Moeleong, J. L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyati, M. P., & Pd, M. (2005). Psikologi Belajar.
Ratna, N. K. (2010). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Revita, I., Trioclarise, R., Anggreiny, N., Budaya, F. I., Andalas, U., Andalas, J. U., … Padang, K. (2019). Psychopragmatic Analysis of Speech Act of The Perpetrators of The Violence Toward Minangkabau Women. Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 112–121.
Rohmadi, M. (2016). Kajian Psikopragmatik Pada Novel-Novel Indonesia. In International Seminar Prasasti Iii : Current Research in Linguistics (pp.489–494).
Sastra, Gusdi. 2012. Neurolinguistik Suatu Pengantar, Bandung : Alfabeta
Sidharta. 1984. Berbagai Gangguan Berbahasa pada Anak. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya.
Simanjuntak, M. (1987). Pengantar Psikolinguistik Modern. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Setiawan, T., & Santoso, J. (2014). Kedudukan dan Ruang Lingkup Sintaksis. In Sintaksis Bahasa Indonesia (pp. 1–41). repository.ut.ac.id.
Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 331– 354.
Sudaryanto. (1993). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press.
Sudaryat, Y. (n.d.). Teori Psiko-Pragmatik, Kerangka Pemikiran, dan Anggapan Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia. Widhiarso, W. (2005). Pengaruh Bahasa terhadap Pikiran, Kajian Hipotesis Benyamin Whorf dan Edwar Sapir. Journal of Psychology, 1–16.
Wulandari, D. I. (2018). Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 3-5 Tahun Di Paud Lestari Desa Blimbing Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 6(1), 74–83.