Psikolinguistik: Relasi Bahasa, Kognisi, dan Proses Mental Manusia
Buku Ajar

Psikolinguistik: Relasi Bahasa, Kognisi, dan Proses Mental Manusia

Oleh Wahyudi Rahmat, Adinda, Frengki, Juniarti

Cetak

Rp 60.000

E-Book (Digital)

Rp 15.000

Tertarik Membaca Buku Ini?

Buku akan dikirim instan (jika e-book) atau via Ekspedisi (Cetak).

Cetak Login untuk Beli

Spesifikasi Buku

ISBN Sedang Diproses
Halaman 113 Hal
Terbit Mar 2026
Bahasa Indonesia
Buku Psikolinguistik: Relasi Bahasa, Kognisi, dan Proses Mental Manusia membahas keterkaitan antara bahasa dan proses mental yang mendasari pemerolehan, pemrosesan, serta penggunaan bahasa pada manusia. Psikolinguistik diposisikan sebagai bidang kajian interdisipliner yang menjembatani linguistik, psikologi kognitif, dan neurosains dalam memahami bagaimana bahasa diproduksi, dipahami, dan disimpan dalam pikiran manusia. Buku ini menguraikan konsep-konsep dasar psikolinguistik, meliputi pemerolehan bahasa, representasi mental bahasa, pemrosesan ujaran dan teks, serta hubungan antara bahasa, pikiran, dan kognisi. Selain itu, dibahas pula aspek neuropsikolinguistik, gangguan berbahasa, serta implikasi psikolinguistik dalam bidang pendidikan, komunikasi, dan terapi bahasa. Dengan penyajian yang sistematis dan berbasis kajian teoretis serta temuan empiris, buku ini diharapkan dapat memberikan pemahaman komprehensif mengenai peran bahasa dalam aktivitas mental manusia. Buku ini ditujukan bagi mahasiswa, dosen, peneliti, serta praktisi pendidikan dan bahasa yang ingin memperdalam pemahaman tentang mekanisme kognitif dan mental yang melandasi kemampuan berbahasa.
  1. Arifuddin,2010. Neuro Psiko Linguistik, Jakarta : Rajawali Press
  2. Amini, M. (2014). Hakikat Anak Usia Dini. In Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini (pp. 1–43). repository.ut.ac.id.
  3. Bierwisch, M. (1970). On classifying semantic features. Bierwisch and Heidolph, 27-50.
  4. Bowerman, M. (1973). Structural relationships in children's utterances: Syntactic or semantic?. In Cognitive development and acquisition of language (pp. 197-213). Academic Press.
  5. Brown, R. (1973). A first language: The early stages. Harvard U. Press.
  6. Chear, Abdul dan Leoni Agustina. 1995. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
  7. Chaer, Abdul. 2002. Psikolinguistik Kajian Teoretik, Jakarta: Rineka Cipta
  8. -------------------2009. Psikolinguistik Kajian Teoretik, Jakarta: Rineka Cipta
  9. Darmiyati Zuchdi, Zuhdan Kun Prasetya, dan M. S. M. (2010). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Bidang Studi di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan, XXIX(1), 1–12.
  10. Dardjowidjojo, S. (2005). Psikolinguistik: Memahami asas pemerolehan bahasa. Akademia.
  11. Dharmaperwira-Prins, R. I. (2004). Dutch and Indonesian versions of the Arizona Battery for Communication Disorders of Dementia (ABCD): does the test cross boundaries of language and culture?. Asia Pacific Journal of Speech, Language and Hearing, 9(1), 62-69.
  12. Fillmore, C. J. (1968). Lexical entries for verbs. Foundations of language, 373-393.
  13. Lumbantobing, S. M. (2000). Stroke: bencana peredaran darah di otak. Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.
  14. Mahsun. (2012). Metode Penelitian Bahasa Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: PT. Raja Grafindo.
  15. Moeleong, J. L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  16. Mulyati, M. P., & Pd, M. (2005). Psikologi Belajar.
  17. Ratna, N. K. (2010). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  18. Revita, I., Trioclarise, R., Anggreiny, N., Budaya, F. I., Andalas, U., Andalas, J. U., … Padang, K. (2019). Psychopragmatic Analysis of Speech Act of The Perpetrators of The Violence Toward Minangkabau Women. Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 112–121.
  19. Rohmadi, M. (2016). Kajian Psikopragmatik Pada Novel-Novel Indonesia. In International Seminar Prasasti Iii : Current Research in Linguistics (pp.489–494).
  20. Sastra, Gusdi. 2012. Neurolinguistik Suatu Pengantar, Bandung : Alfabeta
  21. Sidharta. 1984. Berbagai Gangguan Berbahasa pada Anak. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya.
  22. Simanjuntak, M. (1987). Pengantar Psikolinguistik Modern. Dewan Bahasa dan Pustaka.
  23. Setiawan, T., & Santoso, J. (2014). Kedudukan dan Ruang Lingkup Sintaksis. In Sintaksis Bahasa Indonesia (pp. 1–41). repository.ut.ac.id.
  24. Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 331– 354.
  25. Sudaryanto. (1993). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press.
  26. Sudaryat, Y. (n.d.). Teori Psiko-Pragmatik, Kerangka Pemikiran, dan Anggapan Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia. Widhiarso, W. (2005). Pengaruh Bahasa terhadap Pikiran, Kajian Hipotesis Benyamin Whorf dan Edwar Sapir. Journal of Psychology, 1–16.
  27. Wulandari, D. I. (2018). Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 3-5 Tahun Di Paud Lestari Desa Blimbing Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 6(1), 74–83.
Wahyudi Rahmat
Penulis
Adinda
Penulis
Frengki
Penulis
Juniarti
Penulis

Buku Sejenis

Buku Ajar
Piawai Dalam Lobi Dan Negosiasi

Rp 15.000